Ex. 04.14: Norwegian Class – Reading
Exercise Summary
0 of 8 Questions completed
Questions:
Information
You have already completed the exercise before. Hence you can not start it again.
Exercise is loading…
You must sign in or sign up to start the exercise.
You must first complete the following:
Results
Results
0 of 8 Questions answered correctly
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Categories
- Not categorized 0%
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- Current
- Review
- Answered
- Correct Answers
- Incorrect
-
Question 1 of 8
1. Question
PRE-READING. This is the first hour of a Norwegian class.
1. Read the welcome paragraph and answer the questions below.
Øystein: God dag, alle sammen. Velkommen til Trinn II. Jeg heter Øystein Brevik. Vi skal bruke den første halvtimen i dag til å bli kjent med hverandre. Dere skal jobbe i par og intervjue hverandre. Ta fram tekstboka og slå opp på side 11. Der står det et eksempel på et intervju. Skriv ned svarene som den andre studenten gir. Rekk opp hånda når dere er ferdige.
1. Hvilket trinn tar studentene?
Correct AnswersIncorrect -
Question 2 of 8
2. Question
2. Hva betyr Trinn II?
* Hint: You should be able to use the context to help you answer this question.Correct AnswersIncorrect -
Question 3 of 8
3. Question
3. Hva heter læreren?
-
Øystein
Correct AnswersIncorrect -
-
Question 4 of 8
4. Question
4. Check off all the activities that the teacher does or that the students will do in class (one or more activities).
Correct AnswersIncorrect -
Question 5 of 8
5. Question
READING. Read about the students as they do the activities assigned in class and answer the questions below.
Heidi. Hei, jeg heter Heidi Bittmann.
Jon. Jon Hansen.
Heidi. Jeg forstår ikke. Hva skal vi gjøre
Jon. Vi skal jobbe i par og intervjue hverandre.
Heidi. Hva betyr “intervjue”?
Jon. Det betyr “interview” på engelsk. Jeg vet ikke hva det heter på tysk.
Heidi. Å ja. Nå forstår jeg. Vil du begynne?
Jon. Ja. Skal vi se…. Hva er det du heter igjen?
Heidi. Heidi Bittmann.
Jon. Hvordan staver man etternavnet ditt?
Heidi. B – I – T – T – M – A – N – N.
Jon. Takk. Hvor er du fra?….Maria. God dag, mitt navn er Maria Montero.
Amed. Hei, jeg heter Amed Khan.
Maria. Kan jeg få låne en penn, Amed?
Amed. Nei, jeg har bare én. Men her er en blyant. Vil du låne den?
Maria. Ja takk. Forstår du hva vi skal gjøre?
Amed. Ja, vi skal intervjue hverandre. Hvilken side skal vi se på i tekstboka?
Maria. Side 11, tror jeg.
Amed. Takk. Skal jeg begynne?
Maria. Ja.
Amed. OK. Hvor er du fra Maria?
Maria. Jeg er fra Santiago, Chile….5. Forstår studentene hva de skal gjøre?
Correct AnswersIncorrect -
Question 6 of 8
6. Question
4. Hvor kan de finne et eksempel på hva de skal gjøre?
-
De kan finne et eksempel i .
Correct AnswersIncorrect -
-
Question 7 of 8
7. Question
READING: Read about the homework assigned at the end of class and answer the questions.
Øystein. Til neste gang: Skriv en stil om deg selv. Fortell hvor du er fra, hvor du bor, hva du studerer, hva du liker å gjøre i fritida og hvorfor du tar Trinn II. Les også kapittel 1 i tekstboka. Gjør alle øvingene.
Heidi. Unnskyld? Hvilke øvinger sa du?
Øystein. Alle!
Amed. Hva betyr “fortell”?
Øystein. Det betyr “å snakke om”.
Amed. Takk.
Øystein. Takk for i dag. Vi ses på onsdag.
Alle. Takk, i like måte.7. Hva skal studentene gjøre som hjemmelekser?
Correct AnswersIncorrect -
Question 8 of 8
8. Question
8. Hva skal de gjøre på onsdag?
Correct AnswersIncorrect