Ex. 09.11: Table Setting – Reading

TABLE SETTING. Nils and Jon are roommates and are inviting some friends to dinner. Jon is picky and doesn’t like how Nils has set the table.

• Pre-reading: Review the vocabulary for table settings.
  en gaffel (a fork), ei/en skje (a spoon), en kniv (a knife), en tallerken (a plate), en serviett (a napkin)
• First reading. Underline the sections that describe how Nils originally set the table.
• Second reading. Circle the sections that describe how Jon thinks it should be set.

Nils. Jeg gleder meg veldig til Janne og Ole kommer.

Jon. Jeg også. Fint med en enkel middag en gang iblant med venner, men hva er det du gjør?

Nils. Hva mener du? Jeg bare gjør i stand bordet med tallerkener, kniver, gafler og skjeer.

Jon. Hvorfor har du gaflene på høyre side av tallerkenene? De skal være til venstre for dem, og ikke til høyre.

Nils. Er du sikker på det? Jeg har dem alltid til høyre for tallerkenene, og skjeen ligger alltid mellom gaffelen og tallerkenen.

Jon. Nei, nei, nei. Skjeen skal være ovenfor tallerkenen, ikke på noen side. Sånn er det.

Nils. Er du sikker på det? Ja, da skal vel serviettene være under tallerkenen da?

Jon. Ikke vær dum. Du vet hvor de skal være, gjør du ikke det?

Nils. Ja, jeg gjør det. Jeg bare tuller med deg, jeg.

Jon. Ok, da er vi enige da, eller hva? Kniv til høyre for tallerkenen, gaffel på venstre siden, og skje ovenfor, ikke sant?

Nils. Jo, vi er vel enige da, tror jeg.

Jon. Det er fint å høre, det.

Nils. Men hvor skal glasset stå?

Jon. Hm, det skal stå til høyre for skjeen og ovenfor kniven.

Nils. Ok.

• Post-Reading: Draw a picture of (1) how Jon originally set the table and (2) how it is changed. Submit to your instructor.